E.Orfini • Istituto Professionale per l'Industria e l'Artigianato (IPIA)
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ERASMUS +

The “Development of Sustainable Urban Centres with Active Involvement of VET (VET in Urban Centres)” project pursues the elaboration of governance models to reach an active involvement of VET schools and local businesses in urban planning processes, to create new VET programmes linked to the challenges and needs of urban centres, and to improve the cooperation between VET providers, municipalities and the labour market. Coordinated by Hordaland Fylkeskommune, the project will provide two intellectual outputs: a local cooperation model including VET in the development of urban centres and an educational VET programme with the same aim.

Meetings, seminars and conferences

 

1-2 February 2018: Kick-off meeting in Bergen.

22-23 May 2018: 2nd partner meeting in Kranj.

24-26 October 2018: 3rd partner meeting in Barcelona.

8-10 April 2019: 4th partner meeting in Umbria.

 

*********Erasmus VET Anno Scolastico 2017/2018*********

"VET in Urban Centres" 2nd Partner Meeting

On May 22-24, 2018, all partners involved in this Erasmus+ KA2 project gathered in Kranj (Slovenia) to share their last developments in the context of this initiative, and to collect best practices featuring the interaction of VET schools, urban planning authorities and the private sector in the Gorenjska region.

Project partners have already started to collect best practices in their respective regions within their organisations, and the meeting in Kranj allowed them to agree on a common process based on the work they have carried out, led in this case by Agenzia Umbria Ricerche with the support of Barcelona Activa. This first step will set the basis for setting up a local cooperation model including VET in the development of urban centres and an educational VET programme with the same aim.

 

   

 

   

 

During this second meeting, partner representatives visited different municipalities that provided good examples of how the interaction between education centres, local governments and businesses has helped developing lively and sustainable urban centres. The first stop was Bled, where participants were introduced to the local Higher School for Tourism apprenticeships system and international approach, as well as to local community projects focused on environmental education in schools, the engagement of unemployed young people as experts for sustainable tourism, the collaboration with the Faculty of Architecture in urban planning, and a sustainable mobility plan under the motto “if you plan cities for cars and traffic, you get cars and traffic; if you plan for people and places, you get people and places.”1 

The following day, a local art and craft centre and a technical VET school were visited in Škofja Loka, and partner representatives were hosted by Tržič’s city mayor at the town hall, where several projects — led by local NGOs and schools — were presented. During this visit, participants also got to know from the inside a successful initiative by Ljudska Univerza Tržič: an entrepreneurship school for the local community, targeted at all ages and aimed at promoting entrepreneurial spirit among its citizens. The award-winning local museum, which hosts activities for children involvement in the local community, was also one of the stops of the visit. During the same day, a creative centre was visited in Kranj: Layer House, a private initiative that has contributed to the city’s artistic development and cultural awareness.

                                             

The last day of discussions was hosted by Kranj School Centre (project partner), a public education institution that covers five sectors in the area: Secondary School for Electrotechnics and Informatics; Secondary School for Economics, Services and Civil Construction; Specialist Grammar School; Vocational College; and Intercompany Education and Training Centre (MIC). Local projects featuring the involvement of VET students in their local communities were also presented with a global approach during the day.

In short, these days allowed the project partners to get a closer vision of Gorenjska region’s best practices and needs, to add new perspectives to their research and discussions, and to keep on developing the project intellectual outputs. The next meeting of the project will take place in October 2018 in Barcelona (exact dates to be confirmed soon).

 

Kick off meeting Progetto Erasmus+"VET in Urban Centers"

L'1-2 febbraio 2018, si sono riuniti a Bergen (Hordaland, Norvegia) tutti i partner coinvolti nel progetto Erasmus + KA2 per discutere del contributo dell'Istruzione e della Formazione Professionale alla pianificazione e allo sviluppo sostenibileurbano in cooperazione con i comuni.

L’AUR in qualità di partner di progetto, è coinvolto come expertise in materia di metodi di ricerca sociale e formazione professionale ed è responsabile della realizzazione degli intellectual output previsti.

 erasmus+

Lo "Sviluppo di centri urbani sostenibili con coinvolgimento attivo dei centri di formazione professionale degli istituti di istruzione" persegue l'elaborazione di modelli di governance per raggiungere un coinvolgimento attivo delle scuole e dei centri di formazione professionale e delle imprese locali nei processi di pianificazione urbana, per creare nuovi programmi di IFP legati alle sfide e necessità dei centri urbani e migliorare la cooperazione tra i fornitori di IFP, i comuni e il mercato del lavoro. Coordinato da Hordaland Fylkeskommune, il progetto fornirà due prodotti: un modello di cooperazione locale che include l'IFP nello sviluppo di centri urbani e un programma di formazione professionale con lo stesso obiettivo.

L’incontro iniziale che si è tenuto a Bergen ha permesso ai partner di avere un contatto più stretto per approfondire la conoscenza reciproca, di stabilire linee guida più precise nello sviluppo del progetto e di sviluppare il quadro principale entro cui lavorare per raggiungere gli obiettivi. Durante l'evento, i partner hanno anche avuto la possibilità di visitare le strutture di due centri di istruzione superiore a Sotra (comune di Fjell) e Knarvik (Lindås), e lo stabilimento Framo a Flatøy (Meland), che ospita apprendisti provenienti da programmi VET e TAF ; ciò ha contribuito a fornire una visione più ravvicinata delle migliori pratiche e delle necessità della regione di Hordaland e di stabilire un punto di partenza per la ricerca e la discussione.

Il prossimo incontro del progetto si svolgerà nel mese di maggio 2018 in Slovenia

Partner del progetto: Hordaland Fylkeskommune (coordinatore) - Norvegia, Agenzia Umbria Ricerche - Italai, Barcelona Activa - Spagna, EARLALL - Belgio, Fjell Kommune- Norvegia, Istituto Professionale per l'Industria e l'Artigianato "E. Orfini " - Italia, Knarvik Vidaregåande Skule- Norvegia, RDA-BSC Kranj- Norvegia, Centro scolastico Solski Kranje e Sotra Vidaregåande Skule- Slovenia.

“VET in Urban Centres” Kick-Off Meeting

 On February 1-2, 2018, all partners involved in this Erasmus+ KA2 project gathered in Bergen (Hordaland, Norway) to discuss about the contribution of VET to urban planning and development in cooperation with municipalities.

AUR as a project partner is involved as an expert in the field of social research methods and professional training and is responsible for the realization of the envisaged intellectual outputs.

The “Development of Sustainable Urban Centres with Active Involvement of VET (VET in Urban Centres)” project pursues the elaboration of governance models to reach an active involvement of VET schools and local businesses in urban planning processes, to create new VET programmes linked to the challenges and needs of urban centres, and to improve the cooperation between VET providers, municipalities and the labour market. Coordinated by Hordaland Fylkeskommune, the project will provide two intellectual outputs: a local cooperation model including VET in the development of urban centres and an educational VET programme with the same aim.

This kick-off meeting allowed the partners to establish a closer contact, to set more precise guidelines in the development on the project, and to develop the main framework within which they will work in order to reach their objectives. During the event, the partners also had the chance to visit the facilities of two upper education centres in Sotra (Fjell municipality) and Knarvik (Lindås), and the Framo factory in Flatøy (Meland), that hosts apprentices coming from VET and TAF programmes; this helped to provide a closer vision of Hordaland’s region best practices and needs, and to set a starting point for research and discussion.

The next meeting of the project will take place in May 2018 in Slovenia (exact dates to be confirmed soon).

Project partners: Hordaland Fylkeskommune (coordinator) - Norway, Agenzia Umbria Ricerche- Italy, Barcelona Activa - Spain, EARLALL- Belgium, Fjell Kommune- Norway, Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato “E. Orfini” - Italy, Knarvik Vidaregåande Skule- Norway, RDA-BSC Kranj- Norway, Solski School Center Kranje- Norway, and Sotra Vidaregåande Skule - Slovenia.

 

 

http://www.earlall.eu/project-details?id=124#1

 

 

*********Erasmus + Anno Scolastico 2016/2017*********

 erasmus + "i nostri ragazzi a Leira Portogallo"

 Alunos italianos realizam estágios em empresas da região 

 Studenti italiani svolgono stage presso aziende della regione

* No âmbito da sua atividade de Cooperação Internacional, a Insignare recebeu por um período de 1 mês, 14 alunos italianos, da cidade de Foligno, para realizarem estágios em empresas de metalomecânica e de Design da nossa região.

A vinda dos estagiários foi organizada por uma empresa intermediária parceira da Insignare, a EGINA, que no ano letivo passado acolheu alunos da Escola de Hotelaria de Fátima, também para a realização de estágios integrados em restaurantes e hotéis da cidade. Os 14 alunos vêm do Istituto Professionale Industria Artigianato “E.Orfini”, em Foligno, como referido, e são o segundo grupo de alunos desta Escola que realiza os seus estágios em Portugal. No dia 21 de fevereiro, saiu de Portugal o primeiro grupo constituído por 15 alunos. Integrados, há uma semana, em empresas da região, estão bastante satisfeitos com o acolhimento e com as tarefas desempenhadas e começam a dizer algumas palavras em Português. Os fins-de-semana serão aproveitados para conhecer um pouco de Portugal. Este último fim-de-semana foram conhecer o carnaval na Nazaré e planeiam conhecer Lisboa e o Porto. As empresas que os acolheram, e a quem muito agradecemos, são: Arqui Hom– Arquitectura, lda; SRHS Projectos em Engenharia Civil Lda; Klc- Indústria Transformadora de Matérias Plásticas, Lda; Usinage, Maquinação & Porta Moldes, Lda; Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto – Instituto Politécnico de Leiria; AMCUBED, Lda; CODI- Comercio Design Industrial, Lda; Centinfe - Centro Tecnológico da Indústria dos Moldes, Ferramentas Especiais e Plástico.

Estes estágios são apoiados pelo programa Erasmus+ cujo principal objetivo é proporcionar a alunos de todos os países da Europa o conhecimento de outras realidades, não só laborais mas também sociais, potenciando-se assim a construção de uma identidade europeia.   

* Nell'ambito della propria attività di cooperazione internazionale, Insignare ricevuto per un periodo di un mese, 14 studenti italiani della città di Foligno, di intraprendere stage in aziende di ingegneria meccanica e il design della nostra regione. L'arrivo dei partecipanti è stato organizzato da un partner società intermediaria Insignare l'EGINA, che lo scorso anno scolastico ha accolto gli studenti della Scuola Alberghiera di Fatima anche per la realizzazione di stadi integrati in ristoranti e alberghi della città. I 14 studenti provengono da Istituto Professionale Industria Artigianato "E.Orfini" di Foligno, come sopra, e sono il secondo gruppo di studenti di questa scuola che realizza le sue fasi in Portogallo. Il 21 febbraio, ha lasciato il Portogallo il primo gruppo composto da 15 studenti. Integrato una settimana fa in aziende della regione sono abbastanza soddisfatto con la reception e le mansioni svolte e cominciano a dire qualche parola in portoghese. La settimana di fine verrà sfruttato per conoscere un po 'del Portogallo. Questo fine settimana scorso fine settimana erano in viaggio di carnevale a Nazareth e intenzione di visitare Lisbona e Porto.  

Le aziende che li hanno accolti, e al quale siamo molto grati, sono: Arco Hom- Architettura, Lda; SRHS Progetti Civil Engineering Ltd; Klc- produzione di materie plastiche Ltd; Usinage, Lavorazioni & Door Mold, Lda; Centro per lo sviluppo veloce e costante di prodotto - Politecnico di Leiria; AMCUBED Ltd; Codificata Commercio Industrial Design, Lda; Centinfe - Centro tecnologiche dell'industria di stampi, utensili speciali e di plastica. Queste fasi sono supportate dal programma Erasmus + il cui obiettivo principale è quello di fornire agli studenti di tutti i paesi d'Europa la conoscenza di altre realtà, non solo lavoro, ma anche sociale, migliorando in tal modo alla costruzione di un'identità europea.

 

 

ERASMUS+

In Erasmus+ le opportunità per il mondo dell’Istruzione e della Formazione Professionale (VET – Vocational Education and Training) intendono migliorare la qualità e l’efficacia dei sistemi e delle prassi del settore in Europa perseguendo gli obiettivi di:

  • migliorare le competenze professionali degli individui;
  • ampliare le conoscenze e la comprensione delle politiche e delle pratiche nazionali;
  • rafforzare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento;
  • favorire la modernizzazione e internazionalizzazione delle istituzioni educative e formative;
  • promuovere attività di mobilità.

Azioni possibili:

  • Mobilità per l’apprendimento individuale (KA1), che offre opportunità per studenti, tirocinanti, apprendisti, neodiplomati e neo qualificati, nonché per insegnanti, formatori, esperti del mondo della formazione professionale e organizzazioni della società civile di intraprendere un’esperienza di apprendimento e/o professionale in un altro paese. Per approfondire: Mobilità Individuale ai fini dell’apprendimento – KA1

 

  • Progetti di cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche transnazionali (partenariati strategici – KA2), che mirano a sviluppare iniziative di cooperazione rivolte a uno o più settori dell’istruzione, della formazione e della gioventù e a promuovere l’innovazione, lo scambio di esperienze e del know-how tra diverse tipologie di organizzazioni coinvolte nei settori dell’istruzione e della formazione. Per approfondire: Partenariati strategici – KA2

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